¿Queres recibir novas da AFA?
PRELECTORES (3-5 ANOS)
Nesta etapa, os libros non se len sós: compártense, míranse, escóitanse e vívense en familia. Os nenos e nenas acheganse á lectura a través das imaxes, da voz das persoas adultas e do pracer de descubrir historias sinxelas que espertan a súa curiosidade.
Os álbums ilustrados, os contos repetitivos e as historias curtas son unha porta de entrada ao mundo dos libros, onde o máis importante non é ler palabras, senón crear emocións positivas arredor da lectura.
Aquí atoparedes recomendacións pensadas para acompañar este primeiro contacto cos libros, sempre desde o afecto, a calma e o xogo, respectando o ritmo de cada neno ou nena.
Porque antes de aprender a ler, o máis importante é aprender a namorarse das historias.
Un conto sobre inclusión e adaptación. Un personaxe diferente ao resto intenta encaixar nun grupo, mostrando que ás veces non son as persoas as que deben cambiar, senón o entorno.
Axuda a traballar a autoestima e a xestión das burlas. Ensina a transformar as diferenzas en fortalezas e a reforzar a seguridade persoal. .
Traballa a diversidade e a aceptación da diferenza. Elmer aprende que ser diferente non é algo negativo, senón unha forma única de ser valioso dentro do grupo.
Un conto sobre a cooperación e a amizade. Os animais só conseguen chegar á lúa cando se axudan entre todos, independentemente do seu tamaño ou diferenzas. Axuda a traballar a inclusión, a colaboración e o valor de pedir e dar axuda.
Acompaña o proceso de crecemento e transformación. Axuda a entender o paso do tempo, os cambios e o desenvolvemento persoal dun xeito visual e sinxelo.
Un libro sinxelo para traballar as emocións básicas, especialmente o enfado e o malestar. Axuda aos nenos e nenas a identificar o que senten e a entendelo sen xulgar.
Axuda aos nenos e nenas a identificar e nomear as emocións básicas (alegría, tristeza, rabia, medo, calma) dunha forma moi visual e sinxela. É un recurso clave para educación emocional temperá.
Traballa a importancia de compartir, a amizade e a pertenza ao grupo. O protagonista aprende que ser xeneroso lle axuda a sentirse máis feliz e integrado.
Reforza o vínculo afectivo entre adultos e nenos/as. Axuda a expresar o amor e a seguridade emocional dun xeito sinxelo e moi tenro.
PRIMEIRAS COLECCIONS PARA APRENDER A LEER
Unha das preocupacións máis frecuentes nas familias con nenos e nenas de Educación Infantil é: “Cando comezarán a ler?”. Cada neno ten o seu propio ritmo de aprendizaxe e é importante respectalo, sen presións nin comparacións.
A lectura é un proceso progresivo que necesita tempo, motivación e acompañamento. Por iso, ofrecer libros adaptados ás primeiras etapas lectoras pode axudarlles a gañar confianza e descubrir o pracer de ler de forma natural.
Estas coleccións están pensadas para facilitar as primeiras lecturas a través de historias curtas, ilustracións atractivas, humor e personaxes próximos á infancia. Grazas ao seu formato accesible, permiten que os pequenos lectores avancen pouco a pouco, reforzando a comprensión, o vocabulario e a autonomía lectora.
O máis importante nesta etapa non é ler rápido, senón asociar os libros cun momento agradable, divertido e cheo de descubrimentos.
Colección ideal para iniciarse na lectura grazas ás súas historias rimadas, letra maiúscula e moitas ilustracións. Os seus personaxes monstruosos e divertidos converten cada libro nunha aventura chea de humor. A serie está pensada para que nenos e nenas gañen confianza mentres aprenden vocabulario novo e desenvolven autonomía lectora.
Colección protagonizada por animais detectives que resolven misterios sinxelos e moi entretidos. Os libros combinan humor, pistas e xogos para facer a lectura máis dinámica e participativa.
Unha colección chea de fantasía, humor e aventuras protagonizadas por personaxes moi diferentes entre si. As historias son curtas, visuais e moi atractivas para primeiros lectores autónomos.
“Para viaxar lonxe, non hai mellor nave que un libro.”
Emily Dickinson